绍兴县教育局

关于开展未成年人思想道德建设创新

案例评选活动的通知

各县属学校、镇（街）教管办、镇中、镇小、成教中心、中心幼儿园、轻纺城高中：

为深入贯彻中共中央8号文件精神和胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话精神，进一步落实全市未成年人思想道德建设工作会议精神，创新未成年人思想道德建设活动，推动素质教育的全面实施，根据中共绍兴市委宣传部、绍兴市教育局《关于开展全市首届未成年人思想道德建设创新案例评选活动的通知》精神，决定在全市范围内开展首届未成年人思想道德建设创新案例评选活动。现就我县案例征集、初评的有关事项通知如下：

一、征集对象：全县中小学教师及校外教育工作者

二、征集时间：2007年4月13日—5月15日

三、征集要求：

1、案例必须突出主题，创意新颖，措施具体，形式生动，已经在未成年人思想道德建设实践中取得显著成效。

2、案例能够充分体现改进和创新未成年人思想道德建设工作的要求，突出时代性、针对性、地方性和实践性。

3、案例能够体现操作性强，吸引力和感染力大等特点，深受未成年人欢迎。（优秀案例例举见附件）

4、案例撰写要求生动感人，行文流畅。每则案例的字数请控制在1500字以内。案例报送时要求一式4份，同时附电子稿。

四、征集数量及评选方式：

1、各县属学校、镇街教管办要在广泛宣传发动的基础上，对所征集的案例进行初选，以县属学校、镇街初中、小学、成教中心、幼儿园为单位，各推荐至少2个案例上报。

2、县教育局对所征集的案例进行初评，推荐出15个创新案例参加全市评选。市委宣传部、市教育局届时将组织有关专家对案例进行评选。

五、奖项设置及表彰办法：

1、本次创新案例设一、二、三等奖。评选结束后，市委宣传部、市教育局将对获奖案例予以表彰。

2、在市级媒体公布获奖案例名单，优秀案例拟在《绍兴教育》等媒体刊载；并将陆续在绍兴教育网上发布获奖案例。

六、 有关要求：

1、注重案例质量。各校要认真做好案例的征集与推荐工作，对符合要求的案例要组织力量进一步加强指导，进一步加以完善，以提升案例的质量。

2、确保完成时间。各校的案例请按规定时间保质保量完成，纸质文稿和电子稿一并上报。电子稿发邮件至sxkqbzd@126.com。

联系人：县教育局311室         包震东     4117071

附件：“未成年人思想道德建设工作创新奖典型案例”例举

绍 兴 县 教育 局

2007年4月10日

附件：未成年人思想道德建设工作创新奖典型案例

快乐的双休日

　  “你拍一，我拍一，街头网吧不能去；你拍二，我拍二，乱花零钱很有害；你拍三，我拍三，自觉改掉坏习惯……”朗朗上口、寓教于乐的拍手谣，让孩子们在课业之余尽享童年的快乐。这是哈尔滨市道外区南马路街道党工委配合未成年人思想道德建设开展活动的一个事例。　  南马路街道有南平、景阳等6个社区。这一带商贾云集，工厂多、市场多、学校多，18岁以下的未成年人就有6300多人。过去，不少孩子双休日都沉溺在网吧等场所，5天的学校教育成果被这两天冲淡，一些不健康的文化也侵蚀和冲击着孩子们的精神世界。

　　如何加强对孩子双休日的教育和管理？南马路街工委经过认真研究，确定了“小社区、大教育”的工作思路，通过开展孩子们喜闻乐见的“快乐双休日”活动，引导青少年争做“快乐小主人”。

　　为此，街工委、办事处拨出专项资金，改造庭院，安装体育活动设施，建成3个活动室，并发挥驻街单位作用，先后建立并完善了四个社会实践基地－－青少年革命传统教育基地、家长教育基地、技能培训基地和文体活动基地。同时，对社区内中小学生进行调查登记，建立活动网络，并依据个人爱好组建兴趣小组，利用双休日开展演讲、插花、三棋一球、书画比赛和征文等活动，不仅点缀了孩子们的业余生活，也让他们在娱乐中学到了知识。

　　孩子们的“快乐双休日”丰富多彩：这边是十几个孩子在切磋棋艺，玩得不亦乐乎，那边是腰板挺直的孩子在向社区辅导员学习书法，而更多的孩子则在排练小品和短节目。作为课堂教育的延伸，“快乐双休日”吸引着越来越多的中小学生投身其中，南平社区举办的庭院艺术节一度吸引了200多个孩子展示才艺。

　　由老干部、老战士、老专家、老教师、老模范等组成的“五老”辅导员队伍也为“快乐双休日”活动的开展提供了保障。东北抗联老战士李敏经常给孩子讲抗战的峥嵘岁月，教唱革命歌曲；退休工人陈世祥自编了朗朗上口的“拍手歌”；南马路小学校长赵翠娟等教育专家定期为南马路地区的学生家长讲授家庭教育课，把家长的注意力引导到关注未成年人思想道德建设上来。

　　读书在这里蔚然成风。南马路街工委根据未成年人的不同年龄段，分层次组织开展读书活动。街工委还通过读书故事会、读书知识竞赛来检验学习成果。社区内的南马路小学还面向社区所有孩子免费开放网络教室。如今，社区里已有75%的未成年人投入到“快乐双休日”活动中来。

                         摘自：《中国教育报》 2005年4月8日

“文文明明”讲述快乐德育

　　“爱护公物，再掷一次”、“沉迷网吧，后退三格”……按照棋盘上的说明，女生小周抽到一张行为卡：“尊重老师，祝贺你可以得到一张星星卡。”

　　“那么怎样才是尊重老师呢？”在一边硬把头挤进来的小胖墩马时杰抢着回答：“我知道，就是看到老师要问好。”

　　这是上海市卢湾区第二中心小学学生课间活动的一个片段。欢笑声在教室里回荡：“文明乐园游戏棋，真好玩！”

　　自去年9月开学起，上海市卢湾区3000名幼儿园小朋友和8500名小学生惊喜地收到一份礼物－－以全新卡通形象“文文”和“明明”为主角的文明宝宝系列拼图和文明乐园游戏棋。这套投资10万元的卡通教材是由区文明办创意，在征询心理教师建议和听取众多小朋友的意见后设计开发出来的。它开创性地将动漫游戏、文明宣传、德育教材集于一身。

　　该区教育局局长王伟民认为，相比“寓教于乐”，这种“寓乐于教”的探索更体现以人为本的内涵，通过情景式教育，提倡在教育内容中注入娱乐元素，挖掘教育本身的快乐动力。

　　不是刻板的德育课，不用死记行为条例，孩子们在与“文文明明”的快乐游戏中感悟德育。文明宝宝系列拼图和文明乐园游戏棋所涉及的36项具体行为，分别取材于卢湾区未成年人思想道德建设调查的11个关注点、公民道德建设10大陋习排行榜和小学生日常行为规范守则，因此具有较强的现实针对性。

　　拼图共有12幅生动画面，表达了12个鲜明主题：爱惜粮食、热爱劳动、尊敬长辈、帮助他人、爱护公物、讲究卫生、热爱学习、礼貌待人、团结友爱、保护环境、爱护绿化、不说谎话。而游戏棋借鉴了飞行棋等深受小朋友喜爱的棋类游戏规则，设计了36张“文文”、“明明”行为卡，除拼图上的12个主题外，根据小学生特点，增加了尊重国旗、自我保护等文明行为和沉迷网吧、考试作弊等不文明现象，游戏者根据所获得行为卡上的提示而前进后退，以此培养小学生对36项行为的是非认知，倡导讲文明、除陋习的良好观念。

　　“文文”和“明明”人缘极好，因为这是未成年人自己参与设计的德育教材。有了这套独特的德育教材，卢湾区又开始在全区各幼儿园、小学广泛开展“玩一玩，赛一赛，讲一讲”活动，举行拼图和游戏棋大赛，根据主题讲述身边的文明小故事，通过这样的比赛和交流，文明、道德、规范等抽象的词语悄悄地走进了孩子们幼小的心灵。

                        摘自：《中国教育报》 2005年3月30日