一、区域地理的特点

“区域”是地理学最常用的基本概念之一，也是地理学的主要研究对象。

“区域”通常是指一定的地域空间。其特点有：

1、区域具有一定的界线；

2、区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则具有显著的差异性；

3、区域具有一定的优势、特色和功能；

4、区域之间是相互联系的一，一个区域的发展变化会影响到周边和相关的地区。

从空间尺度来看，区域有大有小。大尺度的区域可以包括许多国家。中等尺度区域可以包括数省或一部分城市。小尺度的区域，可以是一个城市，或者是城市内部的一个区域。

二、区域地理知识的考查

区域地理在历年文综高考命题中均占据着无以替代的地位。

如2005年文综高考试题中涉及的区域地理知识：区域位置的空间定位、区域的自然特点、区域的地形特征、区域的土地利用潜力和注意问题、区域水能开发的有利因素、人类活动（工业、农业、商业、旅游业、交通运输业等）空间格局的区位分析、区域的国土开发与整治等。

三、区域地理的命题趋势

近年来区域地理的命题趋向是：

1、区域考查范围越来越小，甚至可以是一个虚拟的区域，重在考查学生区域地理的思维方法；

2、紧紧抓住区域与可持续发展这条主线索布局设问；

3、往往在把握区域特征大背景下考查区域中的主干知识：地形、河流、气候与农业区位分析；矿产、能源、工业、城市区位分析等等；

4、区域对比仍然是出现频率较高的考点；

5、区域考查越来越向热点地区靠拢。如最近几年文综高考试题涉及的热点区域：我国三大城市群（长江三角洲城市群、珠江三角洲城市群、京津唐城市群）、振兴东北，打造中国经济第四极、中东海湾地区、印度洋（海底地震、火山、海啸）、中部经济崛起、红色旅游、西部（土地荒漠化）、华北（春季沙尘暴）、台湾问题、中日关系、中印关系等等。

四、区域地理的复习方法

1、重视区域的空间定位。首先就能够通过阅读背景材料，从中提取有效信息，对试题涉及的区域进行准确的定位。

2、重视区域地理知识拓展和提高。对于区域的学习不应再局限于区域的描述，而要归纳总结出区域的共性、个性和基本特征。结合学生熟悉的区域，善于提高问题和解决问题。

3、重视运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力。先确定其位置（包括经纬度或海陆位置）及地形特点，在此基础上推测气候的特点和分布，进一步分析其它自然地理特点和经济地理特征（河流、自然带、工农业生产、人口城市分布等内容）。同时还应进行跨区域比较（就某要素比较或综合比较）。