最有价值的知识，是关于方法的知识。            

临考前几个月，高三同学学习任务繁重，心理压力增大。怎样才能排除紧张情绪，在有限的时间内使自己的基础知识形成网络，基本技能得到充分的提高呢？有效的心理调节加上科学的复习方法是取得成功的关键。
　　一、计划明确，贵在坚持
　　有计划才有思路，有思路才有出路。因此，首先要有明确的计划，计划要确定远、中、近期三个目标。要实现目标，关键在于“恒”，如每天坚持记忆单词或短语若干，阅读短文若干等。要根据“遗忘”规律及时反复循环，强化记忆。英语学习要有连续性，力争做到“账目”日日清，决不打白条，坚持就是胜利。
　　二、复习要有针对性
　　同学们之间英语学习上的差距明显，程度不一，所以复习要因人而异，各有侧重点。程度较好的学生可以按自己的思路向中远期目标迈进；中间学生则一定要理清各知识点之间的关系，把握考点，查漏补缺，完善知识体系；基础不太稳固的学生一定不要心慌，狠抓词汇、短语记忆，反复训练改错及书面表达练习，不再涉猎新的、难的知识，回过头去反复复习基础知识。对于基础知识，一方面要继续背单词，记词组短语；一方面应把以前整理的资料、错题好好地看一看，将自己经常犯错的地方熟记于心。这样，复习目标明确，针对性强，效果自然显著。
　　三、要善于比较、联想
　　有效的复习绝不是机械地重复过去的东西，而是使已学的语言知识在特定的语境下复现，是对各知识体系的归纳、整理、综合，使之更加系统化。语言课在任何时候都有新的语言信息增加，老是重复同样的知识会使人感到乏味。比较可以找出异同，弄清这些异同，对知识的理解就会加深。通过联想，由此及彼，由点到面，掌握知识间的内在联系。这样获得的知识不再是零碎的，运用起来就会得心应手。                                          　　     

四、大量阅读是关键
　　要扩大词汇量，掌握地道的英语，阅读是最好的方法，是巩固已得知识和掌握新知识的主要途径。这一点已在历届高三学生中得到印证。首先应该将近几年的高考题目反复阅读，研究题干及问题设置，然后选用难度适中的文章限时阅读，持之以恒。大量的阅读可以增加语感。所谓“语感”就是在经常的、大量的反复练习中，在语言环境的熏陶下，逐步获得对语言敏锐的感知能力。这种能力就是通过大量阅读而获得的。因此，坚持每天阅读是十分必要的。
　　五、多写、常抄、勤背
　　多写指多写英文日记和作文，写好后最好与范文进行仔细比较，或请老师面批，找出不足。尽量尝试各种体裁，提高书面表达能力。常抄指经常抄写一些课文名段或较好的书面表达篇章，这有助于掌握英语习惯表达，增强书面语感。勤背不单指背单词，背句型，而且要背一些有特色的课文、段落及常用语境表达，丰富口语表达能力。总之，多写、常抄、勤背是为了提高英语综合运用能力。

六、短期突破靠作文

就英语考试整体而言，突击训练作文最容易在短时间内提高成绩。建议同学们常练笔，背一背范文及一些好句子，重点背一背过渡用的连词和短语。写作文要避免单调地使用一种句型，要特别注意开头一两句和结尾一两句不能有语法错误。文章要有亮点，要学会巧妙地从考卷的单选、完形及阅读理解中套用好句子。在高考前，各种形式和体裁的书面表达题应系统地练一遍。在练习时应根据要求尽量使用自己有把握的句型和词语，在保证表达准确的前提下可运用多种语法手段，以提高文章的档次。
　　七、要善于总结
　　任何一门学科在复习过程中都要善于总结，英语复习亦如此。不要将题目做了一本又一本，做过便置之脑后，结果到头来还是一无所知。这样吃得饱而消化不良，就会伤胃。每复习完一个知识点，要及时总结。做模拟卷不是目的，而是训练和提高综合运用能力并找出和弥补知识面缺陷的手段，所以及时弄清错误原因并总结经验教训至关重要。对完型填空和阅读理解的错误要反省自己的思维方式并揣摩作者的观点和意图；单项填空中的典型错题可抄入自己的错题集，以便复习。最好准备一个改错本，把每次练习和测试中的错题记录在案，分析出错原因，加以改正；还要时常翻阅，以免再度出错。这是复习中行之有效的方式之一。高考前几天再次复习错题集、易错单词和词组及句型，每天做一两篇阅读理解，以保持良好的竞技状态。
　　八、自我调整，合理安排时间
　　在紧张的复习中，善于安排时间显得十分重要。“会选择时间就等于节省时间。”科学合理地安排复习时间，及时调节人体生物钟，对英语复习尤为重要。建议同学们抓好早晨与睡前这两个有效时间段，在有效的时间内充分体现有效的复习效果。
　　九、调节心理，沉着应战
　　要利用做模拟卷的机会培养自己的心理素质和应试能力，做到遇难题处乱不惊、见生词冷静处理。如果是单项填空，先根据语法知识排除错误选项，再根据上下文语境选出最佳答案；如遇阅读理解文章生词多，其中不影响理解大意或答题的可跳过，如与答题有关，可根据其词形及构词法和上下文语境推测。复习过程中不要提前进入临考状态，那样会扰乱复习节奏和生物钟。应张弛结合，自然过度，以免失衡。要经常与老师和家长沟通心理、交流思想。要积极参加体育锻炼，适时进行散步、效游、打球、爬山等有益于身心的活动，及时释放紧张情绪，以充沛的精力投入更紧张更有效的复习。