绍兴县教育局文件

绍县教人[2008]57号

关于2008年学校、教管办岗位责任制考核的

试行意见

各县属学校、镇（街）教管办、初中、小学、成教中心、中心幼儿园：

    为全面贯彻落实教育局2008年工作思路，进一步推进全县教育转移重心、突出内涵、创新创优、提升拓展，以一流的作风，争创一流的业绩。经反复研究讨论修订，现就2008年学校、教管办岗位责任制考核提出如下意见：

    一、考核的指导思想

1、围绕内涵，系列考核。学校岗位责任制考核，围绕学校的内涵发展，设立常规工作、重点工作、民主评议、重大事项增减分、一票否决等系列考核。做到条块结合，综合评价。

    2、注重过程，科室考核。学校岗位责任制考核以科室考核为主，考核的常规和重点内容切块分解到相关责任科室。加强平时考核，强化数据指标达成的刚性考核和定性考核。实现考查资料向考评工作实效转轨，以强化科室对各类学校的过程和基础管理。

3、自定目标，个性考核。对学校、教管办不再分层次，实行整体同步考核。根据工作要求对学校、教管办落实个性化的增值目标，实行定向考核。积极鼓励学校、教管办科学定位，自找目标，自主发展。

4、突出重点，鼓励创新。加大重点工作的考核比重。以重点考核引导学校把握教育发展的重要内容和关键环节，激励学校争先争新、创新发展。

5、强化基础，一票否决。对学校、教管办考核，注重提高规范化办学的基本要求，强化常规性考核。考核设置更具体明确的一票否决标准和内容。实现基础重点齐抓，激励鞭策并举。

     二、考核的内容

1、学校：  

（1）常规工作考核（占40%）。学校、教管办常规工作考核由牵头科室负责实施。普高、初中、小学由普教科负责；职教、成教中心由职成教科负责；教管办由人事科负责。对学校的集中考核时间，初中安排在4月中下旬；小学在6月底进行；其余安排在11月份。但集中考核以结算统计、综合为主，不大规模检查资料，突出工作实效核查。（具体考核细则另发）

（2）重点工作考核（占50%）。对学校重点工作考核由相关科室进行，把重点考核内容切块分解给责任科室，实行分线定量定性考核，确定级差分，由人事科汇总。（具体考核细则另发）

   （3）民主评议考核（占10%）。主要考核学校工作在家长（社会）、兄弟学校及教育局科室等方面的满意度，分家长（社会）、兄弟学校和局科室三个层面进行评议打分。

（4）重大事项考核。主要考核学校一年中取得的在全县有一定影响的重大工作、创新工作成绩（增分）；发生的较大工作失误和问题（减分）。

（5）重大问题责任追究（一票否决制）考核。（增分、减分、责任追究条例另发）

2、教管办：

（1）常规工作考核（占20%，重视对教管办主任个人工作考核）；（2）重点工作考核（占50%），考核办法与学校同；（3）对所在镇（街）学校的考核（占20%），年终汇总记入教管办考核总分；（4）民主评议考核（占10%）；（5）重大事项考核；（6）重大问题责任追究（一票否决制）考核。

    三、考核办法

1、 学校、教管办岗位责任制考核由责任科室牵头，分散考核为主，平时、年终结合。各责任科室按切块分解到的考核内容，加强平时的考核积累，年终考核重点进行工作实效核查、统计比较、分析结算。对集团化学校要进行集团所属学校绩效延伸考核；对成教中心要兼顾区域所在成校的绩效评估。

2、采用定量和定性相结合的考核办法，由责任科室根据考核细则，先对照扣分标准进行定量考核，再根据工作实绩和考核条例要求进行定性分出等级，最后得出定性考核分。定性考核分为优、良、一般、差四个等级，一般比例掌握在2：3：3：2，四个等级分在考核细则中明确。

3、民主评议考核。结合各镇街学校领导的述职述廉和校际总结交流进行。主要由家长（社会）、校际之间和局科室三个层面进行评议。由组织人事科、监察审计室负责。

4、 对重大事项和重大问题责任追究考核。由有关科室根据专项督查检查记录和平时记载，对照条例进行考核，报人事科、监察室汇总后由局党工委审核决定。

5、关于重点工作个性化考核，采用学校自主申报，局审核确定后列入该校重点工作定向考核内容，年终专项考核。

四、奖项设置及奖励措施

1、奖项设置。为了进一步强化激励机制，在充分调动各级各类学校积极性和创造性的同时，从严控制一等奖学校，比例为20%以内。普高、职高和成教中心组，每组设一等奖1个；教管办设一等奖3个；初中和小学组各设一等奖4个。根据考核情况可减少一等奖名额。

2、实行一票否决制。三等奖不定比例，强化重大问题责任追究。凡属一票否决者，一律评为三等奖。下属学校被一票否决的，教管办考核不得评为一等奖。

3、考核结果使用。学校、教管办岗位责任制考核得分作为确定等级奖金的依据。为了进一步激励先进，鞭策后进，一等奖和三等奖单位奖金分别上下浮动10%左右。同时要求学校必须在奖金总额中切出30%左右，根据学校岗位考核条例对教师个人年度工作进行细化考核，绩效挂钩，拉开差距，考评出具体的奖金发放额。

五、考核的组织领导

考核工作在局党工委领导下进行，由人事科负责牵头协调，办公室配合进行。各科室考核工作必须坚持原则，实事求是，客观公正，标准统一，数出有据。把考核机制作为抓常规管理，推进重点工作的有力砝码和杠杆。对不胜任考核工作的科室，将取消考核分值和考核资格。

绍兴 县 教 育 局 

二〇〇八年三月二十六日

主题词：学校   考核   意见